按照局机关党委关于2024年组织生活会的相关要求，今天我以支部书记的身份对照“四个带头”进行自我查摆。我认为，批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，是解决党内矛盾、增强党组织凝聚力的有力武器。作我市教育局义务教育处党支部书记，在此次组织生活会中，我深入反思，认真查摆自身问题，希望通过自我剖析实现自我提升，更好地推动义务教育工作发展。

　　我积极参加各类政治理论学习，紧跟党的理论更新步伐。但在学习上级党组织的思想时，多停留在文字表面，对其中关于义务教育公平、均衡发展的论述，缺乏深入挖掘与系统性思考。比如在学习“办好人民满意的教育”理念时，未紧密结合义务教育资源分布不均、城乡教育质量存在差距等实际问题，探索切实可行的解决路径，导致理论未能有效转化为推动工作的强大动力。后续我将制定系统学习计划，每周安排固定时间研读理论知识，每月撰写一篇结合工作实际的学习心得，加深对理论的理解与运用。

　　在信息爆炸时代，网络舆论对教育领域影响深远。面对网络上出现的一些对义务教育政策的错误解读、歪曲言论，如“双减”政策下学生发展受限等不实观点，我虽有所察觉，但未迅速采取有力措施予以纠正和引导。部分自媒体传播片面观点，引发家长焦虑，而我未及时通过官方渠道发声澄清，反映出我对意识形态领域斗争的复杂性和严峻性认识不足，缺乏应有的政治敏锐性和责任感。今后我将密切关注教育领域网络舆情，建立每日舆情监测机制，发现问题立即上报并组织应对，及时发布权威信息，引导正确舆论导向。

　　在党支部组织生活会上，开展批评与自我批评时存在“走过场”现象。自我批评时，避重就轻，多提及工作中的表面失误，如文件处理不及时等，对于思想认识、党性修养方面的深层次问题剖析不够深刻；批评他人时，因顾虑同事关系，言辞委婉，未能直击要害，使得批评与自我批评未达到红脸出汗、促进团结进步的效果，削弱了党内政治生活的严肃性和实效性。往后我会以更加严肃认真的态度对待党内政治生活，会前充分准备，深入剖析自身问题，会上坦诚交流，真正发挥党内政治生活的监督和提升作用。

　　随着工作年限增长，面对一些复杂的义务教育管理问题，如民办学校招生规范、学区划分调整等，我有时会产生畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和勇气，没有始终站九游娱乐官网在为党育人、为国育才的高度去解决问题，反映出我的党性修养不够坚定，理想信念有所滑坡。我将定期参加党性教育活动，每季度参观一次红色教育基地，每月阅读一本红色经典书籍，观看一部红色教育影片，不断强化党性意识，提升党性修养，以坚定的信念应对工作挑战。

　　在日常工作中，虽然我能遵守大部分工作纪律，但偶尔也会出现一些小问题。例如，在参加一些重要教育工作会议时，有时会因交通拥堵而迟到几分钟；在处理紧急义务教育文件时，因急于完成任务，未严格按照文件流转程序操作，存在先处理后补签的情况。这些看似微不足道的行为，实则破坏了工作纪律的严肃性，也可能给工作带来潜在风险。我会提前规划出行时间，预留充足余量，避免迟到；同时，制定文件处理流程检查表，每处理一份文件对照检查，确保流程规范，维护工作纪律的权威性。

　　在推动义务教育政策落实过程中，有时过于注重文件传达和会议部署，忽视了实际执行效果和基层反馈。比如在推进课后服务政策时，虽多次组织会议传达精神、下发文件，但对学校在开展课后服务中遇到的师资短缺、课程设置不合理等问题，未能及时深入学校调研解决，导致部分学校课后服务质量不高，家长和学生满意度低，背离了政策初衷。今后我将增加实地调研次数，每月至少深入5所学校，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集学校、家长和学生的意见建议，及时调整政策执行方向，确保政策落地见效。

　　在义务教育资源均衡配置工作中，涉及学校布局调整、师资调配等复杂问题，利益关系错综复杂，我有时存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气。

　　如在推进某老旧城区学校合并工作时，因部分家长和教师反对，担心引发社会不稳定因素，我没有积极主动地去做沟通协调工作，而是等待上级指示，导致工作进展缓慢，影响了义务教育资源均衡化进程。未来面对困难任务，我会主动请缨，制定详细沟通协调方案，积极动员各方力量，推动工作有序开展，以担当作为的态度履行职责。

　　在义务教育改革不断深化的背景下，我习惯于沿用传统工作方法和思路。在探索义务教育评价体系改革时，没有充分利用大数据、人工智能等新技术手段，仍然依赖传统的考试成绩评价方式，无法全面、客观、准确地评价学生的综合素质和发展潜力，制约了义务教育质量的进一步提升。我将参加教育创新培训课程，学习先进理念和技术，每季度提出至少2个创新工作思路并尝试实践，推动义务教育评价体系向多元化、智能化方向发展。

　　虽然我始终坚守廉洁底线，没有出现重大廉洁问题，但在一些细节上还存在不足。在参加一些教育行业研讨会时，偶尔会接受主办方提供的超出标准的接待安排；在与一些教育企业沟通合作时，虽未收受财物，但对于企业赠送的一些小礼品，没有坚决拒绝，这些行为虽小，但反映出我在廉洁自律方面还需进一步加强，对自身要求还不够严格。我会制定廉洁自律准则清单，时刻对照检查，杜绝此类现象再次发生，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

　　作为党支部书记，我在履行“一岗双责”时，对业务工作关注较多，对党员思想政治教育和廉政建设工作投入精力不足。在日常工作中，未能定期与党员同志开展廉政谈话，对党员在工作中可能存在的廉政风险点排查不彻底。比如，在义务教育经费分配和使用环节，没有充分意识到可能存在的利益输送风险，未提前制定有效的防控措施，对党员的监督管理存在漏洞。从现在起，我将每周与至少1名党员开展廉政谈话，每月进行一次廉政风险排查，制定防控预案，确保业务工作与党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。

　　在工作中，我没有很好地将党建工作与义务教育业务工作有机结合起来，存在“两张皮”现象。开展党建活动时，未能紧密围绕义务教育的重点难点问题，如“大班额”化解、随迁子女入学等，通过党建引领推动业务工作解决实际问题。导致党建工作缺乏针对性和实效性，无法充分发挥党建工作对业务工作的引领和保障作用。之后我会围绕业务工作中的重点问题，每月策划至少1次党建主题活动，如“党员先锋助力学区优化”“党建引领解决随迁子女入学难题”等，以党建促业务，以业务强党建 。

　　在党员教育管理方面，方式方法较为单一，主要以集中学习文件为主，缺乏吸引力和感染力，导致部分党员学习积极性不高，参与度低。对党员的日常监督管理不够严格，对于党员在工作中出现的一些小问题，没有及时进行批评教育和纠正，存在“老好人”思想，使得一些问题逐渐积累，影响了党员队伍的整体形象和战斗力。我将创新党员教育管理方式，采用线上线下结合、案例分析、实地参观等多种形式开展教育活动，增强教育效果；同时，建立党员日常表现监督台账，及时发现和处理问题 ，打造一支政治过硬、业务精湛的党员队伍。

　　通过此次深刻的自我查摆，我清楚认识到自身存在的诸多问题。在今后的工作和生活中，我将以更高的标准严格要求自己，努力改进不足，不断提升党性修养、工作能力和领导水平。我也诚恳希望同志们对我进行监督，多提宝贵意见，让我们携手共进，为义务教育事业的蓬勃发展贡献力量。

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